小学教材培训心得体会

20xx年3月13——16日，我参加了市教研室组织的小学数学教材培训活动。课堂上执教教师和蔼可亲的面孔、孩子们愉快学习的氛围、专家精湛的教材分析、可行的教学建议、与专家面对面交流和谐与温馨……久久不能忘怀。通过这次培训学习，我对新教材有了较为清晰的认识，加深了对新课程改革的理解与体会，对具体实施有了一定的思考。

一、对新课程的思考：

在本次培训中，与会专家根据不同类型的课例展示，为我们做了精彩点评，使我对小学《课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的数学能力实践系统，致力于学生数学综合素质的提高，促进数学课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

二、对教师角色的思考：

1.教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。

2.教师将应为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然会发现许许多多这样哪样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，提炼方法,不断的拓展和完善我们的教育教学资源。

三、对课堂教学的思考：

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在数学教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次培训中，我认真聆听了来自不同县市的九位教师所做的示范课例。几位教师都能从全面培养学生数学素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。

学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。

学校的张老师执教的习作课《乒乓球搬家》给我留下了深刻印象。张老师由玩游戏入手，一下抓住了学生的

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通过这次有关教育教学的培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这次培训以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

教师这个职业要求我们作为老师的一定要活到老学到老，学的东西也要与时俱进，这样才能更好的进行教学，用更好更新的方法教育学生，所以接触新东西，不断的学习是我们刻不容缓的事情，这也就是我们为什么参加这次培训的原因，因为培训可以让我们学习更多的东西。这次的培训，劳主任和赖老师就让我们收获裴多。

1、培训让我的思想有所转变

劳主任是第一个话题就是有关“思想”的，这让我知道了我是为谁工作的，我们如果从大的范围说是为了学生为了教育工作，但我们真正的是为自己工作，既然是为自己工作，受益者是自己，我们有什么理由不好好工作?就像劳主任说的，必须要对自己狠一点，我们的工作环境大都是农村，很不如意，但一定要转换自己的对工作的态度，克服困难，努力工作。

2、培训让我更了解学校的构成

劳主任通过问答的方式让我们知道了学校的三要素主要是人、物、事，和课堂的三要素老师、学生、教材，这也让我懂得我们老师与学生的关系，怎样处理好教师与学生的关系。

3、培训让我懂得怎样更好的备课 培训过程中，劳主任给我们五分钟的时间分别给自己的主科备课，然后分别讲述了语文、数学、英语的备课方法，主要是先走进文本，然后“读点”，读的点越多越好，当然每个老师读到的点会不同，教学时抓的的点就会不同，这就是为什么“不同的老师，相同的内容，相同的学生，为什么成绩不同?”的原因，所以，在以后的备课中，一定要读好点。

4、通过培训，我知道更多的教学方法，比如颠倒课堂法。

5、通过培训我教研和科研

刚刚步入教育的行业，我们对教研和科研还不了解，通过赖老师的培训，我知道了教研和科研的关系，它们对我们的重要性，还有具体科题的管理和要求。这是我接触的又一个新的知识。

6、更了解我们现在用的教

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作为一名小学教师，参加培训是不可缺少的一部分。最近我参加了一次小学教师培训，获得了许多有关课堂教学的重要信息和技能，从中得到很多启发。在这篇文章中，我想分享一下我的经验和感受。

首先，对于我来说，参加小学教师培训是一次很好的学习机会。在培训过程中，我学习了许多新的教学方法和策略，能够开发出更加适合不同年龄和不同能力的学生的教学方案。这些方法和策略包括利用游戏、音乐和多媒体资源等，可以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

其次，我的培训经历使我更加熟悉了小学教学标准和评估，这些都是与提高学生学习成果息息相关的重要因素。通过参加培训，我重新认识到学习要具备什么关键技能，例如理解和分析能力以及沟通和协作能力等等。因此，在组织我的课程时，我可以将这些技能与标准匹配，更加有方向性地引导学生成长。

另外，在小学教学领域中，多样性和适应性是非常重要的，因为学生在年龄、兴趣和能力等方面存在差异。通过参加培训，我不仅学习了更多对学生有益的教学方法，还学习了如何应对学生可能遇到的不同问题，例如注意力不集中或书写能力不足等等。这些方法将在我的教学工作中非常有用，帮助我更好地达到我的教学目标。

最后，我认为培训是一种应持续更新的学习方式。通过不断参加培训，我可以不断提高自己的教学能力，并逐步形成自己的教育理念。我相信，这样可以帮助我更好地与学生沟通，使我们共同发现新的知识，同时也促进我的个人成长。

在总结中，我认为小学教师培训对教育工作者具有重要意义。通过学习不同的教育策略、标准和评估，我们可以更好地为孩子们提供个性化的教育，使他们获得更好的学习成果。在今后的工作中，我将尽全力继续发展自己的教育技能和知识，以便达到最佳的教学效果。

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在我的教学生涯中，小学教师培训是必不可少的一环节。通过参加培训，我收获了很多宝贵的经验和技能。在这里，我想分享一下我的心得体会。

首先，我认为，培训的重点在于实践。只有通过实际操作，我们才能真正掌握一项技能。培训时，老师们给我们示范教学，我们也要及时跟进，将所学的知识运用到实际教学中去。如果只是听老师讲解，自己并没有动手实践，那么就会忘记很多。

其次，我们还要注意观察和反思。在实践过程中，我们要时刻留意孩子们的反应，观察他们的表现，反思自己的教学方式是否合理。如果发现不合理的地方，要及时调整。同时，也要认真听取老师们的意见和建议，不断完善自己的教学方法和技能。

除此之外，培训期间，我们要注意及时总结。每天的教学活动结束后，要及时总结教学成果，列出教学反思，以便更好地了解自己的优势和不足。同时，也要及时和其他老师交流心得，互相学习，共同提高。

最后，我想说，小学教师培训不仅是学习，也是一个交流和互助的过程。在培训期间，我们要多与其他教师沟通，交流自己的想法和教学经验。这样，不仅可以增加自己的知识储备，更可以强化团队协作和分享精神。

总之，小学教师培训是一个无比珍贵的经验。只要我们认真学习，不断实践和反思，与他人交流，我们就能不断进步，成为一名优秀的小学教师。